Интерпретация рисунка семьи

Интерпретацию рисунка условно разделим на три части:

1. Анализ структуры рисунка семьи.

2. Интерпретация особенностей графических презентаций членов семьи.

3. Анализ процесса рисования.

1. Анализ структуры рисунка семьи

Сопоставление состава нарисованной и реальной семьи. Ожидается, что ребенок, переживающий эмоциональное благополучие в семье, будет отрисовывать полную семью. По нашим данным, около 85% малышей 6-8 лет, обычного ума, живущих вместе Интерпретация рисунка семьи со собственной семьей, в рисунке изображают ее на сто процентов. Искажение реального состава семьи всегда заслуживает пристального внимания, т. е. за этим практически стоит чувственный конфликт, недовольство домашней ситуацией. Последние варианты представляют собой картинки, в каких: вообщем не изображены люди; изображены только не связанные с семьей люди. Такое защитное Интерпретация рисунка семьи избегание задания встречается у деток довольно изредка. За такими реакциями в большинстве случаев кроется:

А) травматические переживания, связанные с семьей;

Б) чувство отверженности, покинутости (потому Такие картинки относительно часты у деток, не так давно пришедших в интернат из семьи);

В) аутизм;

Г) чувство небезопасности, большой уровень тревожности;

Д) нехороший контакт Интерпретация рисунка семьи психолога с исследуемым ребенком.

В практической работе почаще приходится сталкиваться с наименее выраженными отступлениями от реального состава семьи. Детки уменьшают состав семьи «забывая » нарисовать тех членов семьи, которые им наименее чувственно презентабельны, с которыми сложились конфликтные дела. Не рисуя их, ребенок вроде бы разряжает неприемлемую для него чувственную Интерпретация рисунка семьи атмосферу в семье, избегает отрицательных эмоций, связанных с определенными людьми. Более нередко на рисунке отсутствуют братья и сестры, что связано с наблюдаемыми в семье ситуациями конкуренции.

В неких случаях заместо реальных членов семьи ребенок отрисовывают малеханьких зверушек, птиц. Психологу всегда следует уточнить , с кем ребенок их идентифицирует Интерпретация рисунка семьи (более нередко так рисуются братья и сестры, чье воздействие в семье ребенок стремиться уменьшить). К примеру, девченка И., восьми лет, нарисовала себя, а рядом малеханького зайчишку. Собственный набросок она растолковала последующим образом: «Сейчас пойдет дождик, я убегу, а кролик остается и промокнет. Он не умеет ходить». На вопрос: кого для тебя припоминает Интерпретация рисунка семьи кролик? – девченка ответила, что он похож на сестричку, которой нет еще годика и которая не умеет ходить. Таким макаром, в рисунке И. Обесценивает свою сестру, производит против нее символическую злость.

Случается, что ребенок заместо реальной семьи отрисовывают семью зверят. К примеру, мальчишка 7 лет Н., ощущающий отвержение, фрустрацию Интерпретация рисунка семьи потребности в близких чувственных контактах, на рисунке изобразил только маму и папу, а рядом нарисовал семейство зайцев, которое по составу идентично семье Н. Таким макаром, в рисунке ребенок, раскрывая чувство отверженности (не нарисовал себя), тем выразил и сильное рвение к теплым чувственным контактам, чувству общности (изобразил близкий контакт семейства зверушек).

Большой Интерпретация рисунка семьи энтузиазм представляют те картинки, в каких ребенок не отрисовывают себя, либо заместо семьи отрисовывают только себя. В обоих случаях рисующий не включает себя в состав семьи, что свидетельствует об отсутствии чувства общности. Отсутствие на рисунке «я» более типично для малышей, чувствующих отвержение, неприятие. Презентация в рисунке только «я Интерпретация рисунка семьи» может указывать на различное психическое содержание, зависимо от контекста других черт рисунка. Если обозначенной презентации характерна и положительная концентрация на рисовании себя самого (огромное количество деталей тела, цветов, декорирование одежки, большая величина фигуры), то это вместе с несформированным чувством общности показывает и на определенную эгоцентричность, истероидные черты нрава. Если же Интерпретация рисунка семьи рисунку себя характерна малая величина, схематичность, если в рисунке другими деталями и цветовой политрой сотворен нехороший чувственный фон, то можно полагать присутствие чувства отверженности, покинутости, время от времени – аутистических тенденций.

Информативным является и повышение состава семьи. Обычно, это связано с неудовлетворенными психологическими потребностями в семье. Примерами Интерпретация рисунка семьи могут служить картинки единственных малышей: они относительно почаще включают в набросок семьи сторонних людей. Выражением потребности в равноправных, кооперативных связях является набросок малыша, в каком дополнительно к членам семьи нарисован ребенок такого же возраста (двоюродный брат, дочь соседа и т.п.). Презентация более малеханьких деток показывает на неудовлетворенные аффилиативные Интерпретация рисунка семьи потребности, желание занять охраняющую, родительскую позицию по отношению к другим детям (такую же информацию может дать и дополнительно к членам семьи нарисованная собачка, кошка и т. п.).

Дополнительно к родителям (либо заместо их) нарисованные не связанные с семьей взрослые указывают на восприятие неинтегративности семьи, на поиск человека, способного удовлетворить потребность малыша в Интерпретация рисунка семьи близких чувственных контактах. В неких случаях - на символьное разрушение целостности семьи, месть родителям вследствие чувства отверженности, ненужности.

Размещение членов семьи. Оно оказывает на некие психические особенности отношений в семье. Сам анализ расположения по собственному содержанию созвучен с проксимической оценкой группы людей, с той различием, что набросок - это символическая Интерпретация рисунка семьи ситуация которой зависит только от 1-го человека - создателя рисунка. Это событие делает нужным (как и при других качествах анализа) различать, что отражает набросок - личное реальное (воспринимаемое), хотимое, то, чего ребенок опасается, избегание и т. д.

Сплоченность семьи, рисование членов семьи с соединенными руками, объединенность их в общей деятельности Интерпретация рисунка семьи является индикатором психического благополучия, восприятия интегративности семьи, включенности в семью. Картинки с обратными чертами (разобщенность членов семьи)

Могут указывать на малый уровень чувственных связей. Осторожности в интерпретации требуют те случаи, когда близкое размещение фигур обосновано планом поместить членов семьи в ограниченное место (лодку, небольшой домик и т. п.). Здесь Интерпретация рисунка семьи близкое размещение может, напротив, гласить о попытке малыша соединить, объединить семью (для этой цели ребенок прибегает к наружным происшествиям, т.к. ощущает тщетность таковой пробы).

Психологически увлекательнее те картинки, в каких часть семьи размещена в одной группе, а один либо несколько лиц - раздельно. Если отдаленно ребенок отрисовывают себя, это показывает на Интерпретация рисунка семьи чувство невключенности, отчужденности. В случае отделения другого члена семьи можно полагать негативное отношение малыша к нему, время от времени судить об опасности, исходящей от него. Часты случаи, когда такая презентация связана с реальным отчуждением члена семьи, с малой его значимостью для малыша.

Группировка членов семьи в рисунке время Интерпретация рисунка семьи от времени помогает выделять психические микроструктуры семьи, коалиции. Так, к примеру, мальчишка П., 6 лет нарисовал себя рядом с папой и в отдельной группе - мама с сестрой, иллюстрируя таким макаром существующую в этой семье конфронтацию на почве ролевых несовпадений «мужественности » и «женственности».

Как указывалось ранее, ребенок может выражать чувственные связи в Интерпретация рисунка семьи рисунке средством физических расстояний. То же значение имеет и отделение членов семьи объектами, деление рисунка на ячейки, по которым распределены члены семьи. Такие презентации указывают на слабость положительных межперсональных отношений.

2. Анализ особенностей нарисованных фигур

Особенности графических презентаций отдельных членов семьи могут дать информацию огромного спектра - об чувственном Интерпретация рисунка семьи отношении малыша к отдельному члену семьи, о том, каким ребенок его принимает, об виде «я»

Малыша и его половой идентификации и т. д.

При оценке чувственного дела малыша к членам семьи следует направить внимание на последующие моменты графических презентаций:

1.Количество деталей тела. Находятся ли : голова, волосы, уши, глаза, зрачки, реснички, брови Интерпретация рисунка семьи, нос, рот, шейка, плечи, руки, ладошки, пальцы, ноги, ступни.

2.Декорирование (детали одежки и декорации): шапка, воротник, бант, кармашки, ремни, пуговицы, элементы прически, сложность одежки, декорации, узоры на одежке и т. п.

3.Количество использованных цветов для рисования фигуры.

Обычно, отличные чувственные дела с человеком сопровождаются положительной концентрацией на его рисовании Интерпретация рисунка семьи, что в итоге отражается в большенном количестве частей тела, декорировании, использовании различных цветов. И напротив, негативное отношение к человеку ведет большей схематичности, неоконченности его графической презентации. Время от времени пропуск в рисунке существенных частей тела ( головы, рук, ног) может указывать вместе с нехорошим отношением также на брутальные побуждения относительно Интерпретация рисунка семьи этого человека.

О восприятии других членов семьи и виде « я » рисующего можно судить на базе сравнений величин фигур, особенностях презентации отдельных частей тела и всей фигуры в целом.

Детки, обычно, наибольшими отрисовывают отца либо мама, что соответствует действительности. Но, время от времени соотношению величин членов семьи - семилетний Интерпретация рисунка семьи ребенок возможно окажется выше и обширнее собственных родителей и т. д.

Это разъясняется тем, что для малыша (как и для старого египтянина) величина фигуры является средством, с помощью которого он выражает силу, приемущество, значимость, преобладание. Так, к примеру, в рисунке девченке 6 лет Н. мать нарисована на одну третья часть Интерпретация рисунка семьи больше отца и в два раза больше других членов семьи. Для этой семьи была свойственна большая доминантность, пунитивность мамы, которая являлась поистине авторитарным управляющим семьи. Неготовые малыши наибольшими либо равными по величине с родителями отрисовывают себя. Это может быть связано:

А) с эгоцентричностью малыша;

Б) с решением Эдипова комплекса, когда Интерпретация рисунка семьи ребенок приравнивает себя к родителю обратного пола, исключая либо понижая при всем этом «конкурента».

Существенно наименьшими, чем другие члены семьи, себя отрисовывают малыши, которые :

А) ощущают свою незначительность, ненужность и т. п.;

Б) требующие опеки, заботы со стороны родителей.

Иллюстрацией этого положения может служить набросок мальчугана Я. 6 с половиной лет. В Интерпретация рисунка семьи рисунке семьи он нарисовал себя ненатурально небольшим, к тому же, практически в два раза меньше, чем нарисовал себя в других ситуациях. Подобная трансформация характерна и его поведению. Активный в группе детского сада, мальчишка занимал позицию «малыша» дома. Здесь он использовал свою плаксивость, слабость как средства вербования Интерпретация рисунка семьи родительского внимания.

Вообщем, при интерпретации величин фигур психолог должен направить внимание лишь на значимые преломления, а при оценке величин фигур исходить из реального соотношения величин (к примеру, семилетний ребенок в среднем на 0,3-0,35 ниже собственного родителя).

Информативной может быть и абсолютная величина фигур. Огромные, через весь лист фигуры отрисовывают импульсивные, уверенные Интерпретация рисунка семьи внутри себя, склонные к преобладанию малыши. Очень мелкие фигуры связаны с тревожностью, чувством небезопасности.

При анализе особенностей презентаций членов семьи следует уделять свое внимание и на рисование отдельных частей тела. Дело в том, что отдельные части тела связаны с определенными формами активности, являются средствами общения, контроля, передвижения и т Интерпретация рисунка семьи. д. Особенности их презентации могут указывать на определенное, с ними связанное чувственное содержание.

Кратко проанализируем самые информативные в этом плане части тела.

Руки являются основными средствами воздействия на мир, физического контроля поведения других людей. Если ребенок отрисовывают себя с поднятыми ввысь руками, с длинноватыми пальцами, то это нередко связано с Интерпретация рисунка семьи его брутальными желаниями.

Голова - центр локализации « я » ,умственной и перцептивной деятельности; лицо - важнейшая часть тела в процессе общения. Уже малыши 3 лет в рисунке непременно отрисовывают голову, некие части лица. Если детки старше пятилетнего возраста (обычного ума) в рисунке пропускают части лица (глаза, рот), это может указывать на суровые Интерпретация рисунка семьи нарушения в сфере общения, отгороженность аутизм. Если при рисовании других членов семьи пропускают голову, черты лица либо штрихуют все лицо, то это связано с конфликтными отношениями сданным лицом, агрессивным отношением к нему.

Выражение лиц нарисованных людей также может быть индикатором эмоций малыша к нем. Но, нужно подразумевать, что малыши Интерпретация рисунка семьи склонны отрисовывать улыбающихся людей, это типичный « штамп » в их рисунках, но это совсем не значит, что детки так воспринимают окружающих. Для интерпретации рисунка семьи выражение лица значимы исключительно в тех случаях, когда они отличаются друг от друга. В данном случае можно считать, что ребенок сознательно либо безотчетно употребляет это как выразительное Интерпретация рисунка семьи средство – это характерно детям младше 6 лет. К примеру, мальчишка 3 лет Р., последний отпрыск в семье, имеющий в отличие от собственных братьев физический недостаток, и не таковой, как они, успевающий в учебе и спорте, в рисунке выразил свое чувство неполноценности , изображая себя существенно меньше, с опущенными краями губ вниз Интерпретация рисунка семьи. Эта графическая презентация « я » очевидно отличалась от других членов семьи - огромных и улыбающихся.

Девченки больше, чем мальчишки, уделяют внимание рисованию лица, изображают больше деталей. Они замечают, что мамы много времени уделяют уходу за лицом, косметике, и сами равномерно усваивают ценности взрослых дам. Потому концентрация на рисовании лица может указывать Интерпретация рисунка семьи на неплохую половую идентификацию девченки. В рисунке мальчугана этот момент может быть связан с озабоченностью собственной физической красотой, рвением восполнить свои недочеты формированием стереотипов дамского поведения.

Презентация зубов и выделение рта – черты у малышей, склонных к оральной злости. Если ребенок так отрисовывают не себя, а другого члена семьи, то это Интерпретация рисунка семьи нередко связано с чувством ужаса, воспринимаемой враждебностью этого человека к ребенку.

Существует закономерность, что с годами деток рисование человека обогащается все новыми деталями. Детки 3,5 лет большинстве отрисовывают «головонога», а в 7 лет - презентируют уже богатую схему тела. Каждому возрасту характерны определенные детали, и их пропуск в рисунке, обычно, связан Интерпретация рисунка семьи с отрицанием каких-либо функций, с конфликтом. Если, скажем, ребенок 7 лет не отрисовывают одной из этих деталей: головы, глаз, носа, рта, рук, тела, ног - на это нужно направить внимание. Примером могут быть картинки мальчугана 7 лет Г.

Он никогда не отрисовывал нижней части тела. В беседе с родителями выяснилось, что им Интерпретация рисунка семьи огромную тревогу внушал энтузиазм Г. к своим половым органам. Пару раз он был даже наказан за такую « познавательную » деятельность, которую предки восприняли как мастурбацию. Такое поведение родителей индуцировало у малыша чувство вины, отрицание функций нижней части тела, что воздействовало на его образ « я ».

У деток старше 5,5 – 6 лет в рисунках Интерпретация рисунка семьи выделяются две различные схемы рисования индивидов разной половой принадлежности. К примеру, туловище мужчины рисуется округлой формы, дамы - треугольной, либо половые различия выражаются другими средствами. Если ребенок отрисовывают себя также, как и другие фигуры такого же пола, то можно гласить о его адекватной половой идентификации. Подобные детали и Интерпретация рисунка семьи цвета в презентации 2-ух фигур ( к примеру, отпрыска и отца) можно интерпретировать как показ рвения быть схожим на это лицо, идентификацию с ним, отличные чувственные контакты.

3. Анализ процесса рисования

При анализе процесса рисования следует уделять свое внимание на:

А) последовательность рисования членов семьи;

Б) последовательность рисования деталей;

В) стирание;

Г Интерпретация рисунка семьи) возвращение к уже нарисованным объектам, деталям фигуры;

Д) паузы;

Е) спонтанные комменты.

Интерпретация процесса рисования, в общем, реализует тезис о том, что за динамическими чертами рисования кроются конфигурации мысли, актуализации эмоций, напряжения, конфликты, они отражают значимость определенных деталей рисунка для малыша. Интерпретация процесса рисования просит творческого включения всего практического опыта Интерпретация рисунка семьи психолога, его интуиции. Невзирая на большой уровень неопределенности, как раз этот уровень анализа нередко дает более содержательную, глубокую, значимую информацию.

В собственном анализе наметим только некие общие тенденции.

По данным А.Л.Венгер, около 38% деток первой отрисовывают фигуру мамы, 35% - себя, 17% -отца, 8% - братьев и сестер. Как при рассказе ребенок начинает с Интерпретация рисунка семьи головного, так и в рисунке первым изображает более важного, головного, либо более чувственно близкого человека. Такое частотное рассредотачивание, наверняка, обосновано тем, что в нашей культуре мама нередко является ядром семьи, делает более принципиальные функции в семье, больше времени бывает с детками, больше чем другие уделяет им внимание. То Интерпретация рисунка семьи, что нередко малыши первыми отрисовывают себя, наверняка, связано с их эгоцентричностью как возрастной чертой. Исходя из этого, последовательность рисования более информативна в тех случаях, когда ребенок сначала отрисовывают не себя и не мама, а другого члена семьи. В большинстве случаев это более важное лицо для малыша либо Интерпретация рисунка семьи человек, к которому он привязан.

Примечательны случаи, когда ребенок последней отрисовывают мама. Нередко это связано с нехорошим отношением к ней.

Последовательность рисования членов семьи может быть более достоверно интерпретирована в контексте анализа особенностей графической презентации фигур. Если первой нарисованная фигура является наибольшей но нарисована схематично не декорирована то такая Интерпретация рисунка семьи презентация показывает на воспринимаемую ребенком значимость этого лица, силу , преобладание в семье, но не показывает на положительные чувства малыша в его отношении. Но, если 1-ая фигура нарисована кропотливо, декорирована, то можно мыслить, что это более возлюбленный член семьи, которого ребенок почитает и на которого желает быть похож.

Обычно, малыши, получив задание Интерпретация рисунка семьи нарисовать семью, начинают отрисовывать членов семьи. Некие же детки поначалу отрисовывают разные объекты, линию основания, мебель, солнце и т. д. И только в последнюю очередь приступают к изображению людей. Это такая последовательность выполнения задания, которая является специфичной защитной реакцией, с помощью которой ребенок отодвигает противное ему задание во времени Интерпретация рисунка семьи. В большинстве случаев это наблюдается у малышей с неблагополучной домашней ситуацией, но это также может быть последствием отвратительного контакта малыша с психологом.

Возвращение к рисованию членов семьи, объектов, деталей показывает на их значимость для малыша. Как непроизвольные движения человека время от времени демонстрируют животрепещущее содержание психики, так Интерпретация рисунка семьи повторение и переключение рисования на те же элементы рисунка соответствуют движению мысли, отношению малыша, могут указывать на главное, доминирующее переживание, связанное с определенными деталями рисунка.

Паузы перед рисованием определенных деталей, членов семьи в большинстве случаев связаны с конфликтными отношениями и являются наружным проявлением внутреннего диссонанса мотивов. На безотчетном уровне Интерпретация рисунка семьи ребенок вроде бы решает, отрисовывать ему либо нет связанного с отрицательными эмоциями человека либо деталь.

Стирание нарисованного, перерисовывание может быть связано как с отрицательными эмоциями по отношению к так рисуемому члену семьи, так и с положительными. Если стирание и перерисовывание не привели к приметно наилучшей графической презентации - можно судить о конфликтном Интерпретация рисунка семьи отношении малыша к этому человеку.

Спонтанные комменты нередко проясняют смысл рисуемого содержания ребенку. Потому к ним нужно пристально прислушиваться, также нужно подразумевать, что кажущиеся иррелевантными комменты все таки являются средством ослабления внутреннего напряжения, и их возникновение выдает более чувственно «заряженные» места рисунка. Это может посодействовать навести и вопросы после Интерпретация рисунка семьи рисования и сам процесс интерпретации.


intonaciya-i-smislovaya-diskretnost-ustnoj-rechi-rossijskoj-federacii-vkachestve-uchebnogo-posobiya-dlya-studentov-visshih.html
intonaciya-manera-govorit.html
intonaciya-utverzhdeniya-pridaet-vashemu-golosu-ves-vashej-rechi-znachitelnost.html